El aprendizaje es algo tan trivial

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

 

 

Para comenzar con mi respuesta ante tal pregunta habré de mencionar que trivial es una palabra que agrupa significados tales como: carecer de importancia, no tener trascendencia o interés alguno, por lo tanto creo que el aprendizaje no es trivial, puesto que a cada momento y en cualquier parte estamos adquiriendo conocimientos, mismo que nos sirven para solucionar cualquier situación que se nos presente. Adquirimos conocimientos cuando leemos un libro, cuando hacemos una investigación, no solamente en la escuela y dentro de un aula se logran estos. Por lo tanto, si como mencione anteriormente, a cada momento obtenemos conocimientos es de suma importancia para un docente elaborar estrategias que permitan a nuestros alumnos poner en practica dicho aprendizaje, buscando siempre mejorar las condiciones educativas que podamos brindarles.

Es importante ayudarlos a desarrollar habilidades en cuanto a conocimiento se refieres, pues este aprendizaje será utilizado en un futuro para resolver cualquier problemática. También debo mencionar que debemos llevarlos a reflexionar, analizar, criticar y emitir juicios de valor para un mejor aprendizaje.

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Dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, puedo resaltar que es de suma importancia el aprendizaje significativo, pues es este el que ayuda a nuestros alumnos a formar un nuevo conocimiento, partiendo de los conocimientos previos que estos ya traigan; pero este solo se obtiene mediante la reflexión, para posteriormente ser aplicado en la vida real, en el contexto en el que se desenvuelvan estos.

Juega también un papel muy importante el desempeño del docente, ya que este deberá diseñar los contenidos adecuados pero sobre todo las estrategias que le permitirán a sus alumnos adquirir el aprendizaje significativo, esto aunado a lo que hemos hablado ya en varias ocasiones, las competencias, ya que el propósito de esta nueva reforma, se basa en competencias para lograr una mejor educación.

 

Por otra parte, se habla del constructivismo, donde Jean Piaget, menciona tres momentos, o tres estadios cognitivos; sensorio, operaciones concretas y operaciones formales. Debo mencionar que en la construcción del propio conocimiento, mediante la relación diaria con el medio, se puede decir que esto que se va aprendiendo día a día, se debe a la capacidad del alumno, de la actuación del maestro, del interés que los alumnos tengan, el contexto y los conocimientos previos.

 

Se puede observar que los alumnos se interesan mas en un tema cuando el profesor les plantea situaciones reales, donde ellos están inmersos, aquí depende la creatividad del profesor, por supuesto situaciones que vayan acorde con los temas del programa, investigaciones, entrevistas, debates sobre temas de interés social, de esta manera el profesor puede captar su atención y a su vez lograr el propósito establecido.

 

Con todo esto antes mencionado el alumno ira formando un esquema mas amplio que le permita agrupar conocimientos y poder obtener puntos de vista diferentes a los que tenia antes, remplazar algunos otros, acumular toda la información necesaria para desarrollar competencias que le permitan transformar su conocimiento.

 

Otro punto importante que cabe mencionar es el socio constructivismo, ya que es importante una interacción social, donde su contexto es un factor básico. El salón de clases es un lugar donde salen a la luz varias ideas diferentes y los alumnos le dan a estas una connotación diversa, dependiendo de su propio conocimiento.

 

Mi confrontacion con la docencia

Mi docencia la inicie en el año del 2002 cuando fui invitado a formar parte de la plantilla del CECyTECH para lo cual solo inicie con unas horas de banda de guerra y con una clase para alumnos de repetición en el área de matemáticas, ya que todavía estaba estudiando, al iniciar solo contaba con 9hrs frente a grupo, por lo cual no eran muchas mis expectativas de ser maestro, pero día a día que pasaban mis actividades con el grupo de repetición me agradaba la convivencia con ellos y las actividades que realizaba para la comprensión de contenidos.

            Fue hasta el año del 2005 cuando ya comencé a dar clases de forma normal, con grupos regulares y pues dándome esa confianza que hoy en día agradezco mucho, porque es algo que disfruto mucho hacer, no niego que al principio de mis años como docente no tenía la forma adecuada o más bien no tenía tanta facilidad para explicar las cosas como hoy en día, pero día a día fui aprendiendo.  Siento que me he desarrollado mucho como persona y como maestro con la ayuda de la docencia de mis compañeros y claro también con las experiencias proporcionadas por mis alumnos.  Diariamente aprende algo nuevo de nuestros alumnos, pero claro como aprendemos cosas positivas hay cosas negativas que conocemos de nuestra cátedra, por lo cual tanto de las cosas buenas como de las malas debemos aprender de ellas.

            Les quiero contar acerca de una situación que surgió hace algunos años atrás en mi actividad como docente: En una ocasión cuando impartía la materia de cálculo diferencial, tenía a mi cargo a una grupo muy dividido, donde en él había alumnos de todo tipo, al decir de todo tipo me refiero a alumnos dedicados, trabajadores, pero claro, unos no tanto pero en fin.  En el grupo había una alumna la cual era muy inteligente pero a la vez creo se sentía sobreprotegida  por sus calificaciones en el plantel, un día ella decidió echársela de pinta de mi clase, ya que se fue con su novio, y a la clase siguiente le indique la sanción a la cual se había hecho acreedora, al decírsela se molesto mucho y se dirigió hacia mí de una manera muy grosera, en ese momento no supe que hacer, ya que nunca había tenido alguna experiencia como esa en mi corta vida que tenía como docente, así que solo me quede callado y no le hice caso, no sé si al no hacerle caso logre que se molestara mas.  Ya cuando se acercaba la hora de salir de clases y que iba a checar mi salida ahí estaban los papas de mi alumna pero para mí fortuna eran unos papas muy compresivos y consientes del comportamiento de su hija, claro dejando de lado sus logros académicos, si no sus comportamientos como persona, y por lo cual no hubo mayor problema pero en sí de ahí aprendí mucho.  Aprendí que uno debe de tener autoridad con sus alumnos pero claro no una autoridad generada por miedo, sino una autoridad generada por respeto.

Mi aventura de ser docente

Las problemáticas que menciona el texto son muy semejantes a  los problemas que nos aquejan cuando realizamos nuestra práctica docente, al igual que la mayoría de la gente pensaba que la docencia era un trabajo que lo podía hacer cualquiera, hasta que estuve frente a un grupo me di cuenta de que no era una tarea tan fácil si no todo lo contrario y que aparte de preparar tus clases para otro día , en ocasiones las cosas no salían como las tenía planeadas, y todo este tipo de fallas sólo se corrigen con el ensayo y error.

En  muchas ocasiones nos queremos parecer a otro compañero en la forma en que imparte sus clases, debemos compartir experiencias con todos los docentes que conozcamos y tomar cosas buenas de cada uno, para en lugar de ser una copia formar nuestra propia identidad como docente.

Con la experiencia que vamos tomando día a día se logran resolver muchas de las dificultades que enfrentamos en el aula pero claro estando en  capacitación constante podremos resolver inconvenientes ya que el mundo es cambiante, desde costumbres, tradiciones y comportamientos, ya que estamos en un mundo globalizado y por lo mismo aparecen nuevas problemáticas, por lo cual debemos estar inmersos  en un proceso de mejora continua, de no resistencia al cambio para lograr formar nuestra propia identidad docente.

Tomando en cuenta lo anterior tenemos en claro que estamos trabajando con personas y no con cosas y cada uno de los errores que cometas se verán reflejados en ellos. Si queremos lograr un conocimiento significativo en nuestros alumnos realmente tenemos que comprometernos a ser unos docentes entregados a nuestras actividades dentro y fuera del aula, ya que somos un ejemplo para ellos dentro y fuera de la escuela. Muchas veces aunque conozcas perfectamente el tema no se logra la motivación de los alumnos al momento de estar clase, mas sin embargo con la práctica se tiene que ir dando la motivación y el interés del grupo.

Los saberes de mis estudiantes

Hoy en dia la utilización de las TIC por los estudiantes  ha sido un factor determinante en el proceso del aprendizaje, en donde nosotros como docentes tenemos que aprender a aprovechar este recurso, de tal manera que se cumplan los propósitos que nos demanda, esta sociedad en constante cambio. El  uso de internet como espacio social, el estudiante utiliza correos y chat como: yahoo, hotmail, gmail y páginas tales como son el metroflog, donde los jóvenes suben y comparten fotografías y comentarios de su interés. También saben realizar compras en mercado libre o se contactan a páginas propias de las tiendas y también buscan información por medio de google donde muchas veces encuentran la pagina wikipedia. También obtienen la  asistencia técnica de productos dicen que  las marcas tienen una página de soporte que proporcionan a sus clientes.

En el colegio se ha justificado el uso de la tecnología como una mejora continua en el proceso educativo, generando un ahorro considerable de recursos debido a que los bits no cuestan tanto en comparación a una hoja de impresa a color como lo dice Jordi y se busca poder ofrecer una mayor cobertura y calidad en el servicio de las TIC.  Por otra parte como maestros hemos buscado la manera de estar bien preparados para enfrentar los retos que demanda un futuro en constante cambio, un ejemplo de este cambio es la formación de grupos de trabajo utilizando el internet,  como los correos electrónicos para la presentación de trabajos ó otros grupos de blogs gratuitos que nos ofrece internet.

Por último es preciso mencionar, que para llegar al saber partiendo del querer aplicando la tecnología, ha tenido algunas ventajas, pues el estudiante tiene un gran soporte virtual con el cual puede lograr el saber partiendo de su propio interés y no del interés de los demás, de esta manera en algunas ocasiones, nosotros como docentes estamos siendo superados por estudiantes que tienen interés por aprender y disponen del mismo universo de conocimiento que tienen los docentes.

Como se dice en el párrafo anterior los saberes están presentes de igual manera para todos, dependerá de nosotros, que niveles alcanzaremos en determinado saber.

Creo que es conveniente incluir también por trabajo colegiado o de academia una página web que contenga  todo el perfil de la especialidad de electromecánica, materia por materia, ya que esto nos ayudara a agilizar la apropiación del conocimiento.

Saludos

Hola queridos alumnos, recordándoles que continuaremos con las tareas por este medio, habiamos perdido la costumbre pero nunca es tarde para empezar, saludos.

-A todos mis alumnos, ya sea en la secundaria o del CECyT, les informo que no tienen tareas, con el fin de que permanezcan en su casa tomando las medidas correspondientes para evitar esta epidemia que afecta a nuestro país. Lo que si tienen que hacer es estudiar sus apuntes, ya que entrando tenemos examen.

Saludos y cuídense con la responsabilidad necesaria que cada uno de nosotros debemos de tener.

4-F tarea para el miercoles 1 de abril

-Examen de calculo por aproximacion y por incrementos el lunes 30 de marzo, el tiempo para realizarlo es de 40 minutos.

-Examen de calculo por formula el miércoles 1 de abril, el tiempo para realizarlo es de 1hr.

En la siguiente imagen se encuentran los ejercicios:

2-E tarea para el lunes 30 de marzo

-Examen de Geometria y Trigonometria el jueves 2 de abril.

-Resuelve los siguientes triangulos rectangolo, determinando todos sus datos faltantes.

6-A tarea para el lunes 23

-Terminar la grapa ajustable.

-Realizar la la torre Eifel en autocad

 DATOS:   http://es.wikipedia.org/wiki/Torre_Eiffel#Datos_t.C3.A9cnicos

En el anterior link encontrara todo la informacion requerida para realizar el dibujo, saludos.

3ro Quintana Roo, Tarea para el miercoles 18

-Buscar informacion de los metodos anticonceptivos que existen, tanto para hombres como para las mujeres, y aparte de que nos ayudan de forma anticonceptiva para que mas nos ayudan.

6-A Tarea para el martes 17 de marzo

-Avance del proyecto, este puede ser  en borrador(planos, viabilidad, impacto y costos) para el martes 17

-Dibujar en el blog y en autocad la vista frontal del partenón de grecia utilizando la escala que consideres conveniente, esta en los siguientes links. esta es para el miercoles

IMAGEN:  http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/89/Parthenon.at.Nashville.Tenenssee.01.jpg/800px-Parthenon.at.Nashville.Tenenssee.01.jpg

DIMENCIONES:  http://es.wikipedia.org/wiki/Partenón

4-F Tarea para el miercoles 18

INSTRUCCIONES: DERIVA LAS SIGUIENTES FUNCIONES POR EL METODO DE APROXIMACION Y POR INCREMENTOS.

y=x^2

y=4x^2-2x+1

y=x^3+x^2+x

y=x^3-1

-Para resolverlo por aproximacion utiliza los 3 primeros valores de la tabulacion y utiliza los valores de incremento de 0.0001 y 0.0000001

2-E Tarea para el jueves 19 de marzo

PARTE 1

-Realiza los trazos correspondientes para determinar la recta de Euler en un triángulo Isoceles-Rectángulo de las medidas que gustes.

PARTE 2

INTRUCCIONES: CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Cuanto suman los ángulos interiores de los siguientes polígonos? de 19, 25, 36, 14, 24 lados.

2. ¿Cuanto valen los ángulos internos de los siguientes polígonos? de 14, 13, 6, 22, 38 lados.

3. ¿Cuanto vale la sumatoria de los ángulos exteriores de un polígono? de 14, 19, 21, 23, 34 lados.

4. ¿Cuantas diagonales se pueden trazar desde un vértice en un polígono? de 16, 15, 45, 23, 19 lados.

5. ¿Cuantos triángulos interiores pueden trazarse en los siguientes polígonos? de 7, 9, 13, 23, 6 lados.

6. ¿Que polígono regular tiene la característica de que la suma de sus ángulos interiores es de 260°?

7. ¿Que polígono regular tiene la característica de que se pueden trazar 9 diagonales desde un vértice?

8. ¿Que polígono regular tiene la característica de que la suma de sus ángulos exteriores es de 360°?

9. ¿Que polígono regular tiene la característica de que su ángulo interior es de 154°17´8"?

10. ¿Que polígono regular tiene la característica de que la suma de sus ángulos interiores es de 1980°?

PARTE 3

INSTRUCCIONES: REALIZA LOS SIGUIENTES TRAZOS EN TU CUADERNO.

-Triángulo equilátero de 6cm de lado.

-Octágono.

-Pentágono.

-Dodecágono.

-Decágono.

PARTE 4

-Investiga las formular para determinar perímetros, áreas y volúmenes en figuras geométricas.